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5학년 증상 1. 아프다고 결석한다.

신체화라고도 합니다. 심리적으로 스트레스를 받으면, 몸이 실제로 아프게 됩니다. 속이 훤히 들여다 보여서, 야단치면 정도가 오히려 심해질 수 있습니다.

정해진 요일에 그런다면, 그날 수업 과목 때문에 그럴 수 있지만, 수시로 그렇다면, 학원 자체를 싫어하기 때문입니다.

원인 1. 현재 선생님을 싫어한다.
원인 2. 틀리거나 실수하면 혼나는 걸 두려워한다.
원인 3. 전에 다녔던 학원에서 선생님한테 혼났던 아이는 또 그렇게 혼날 것 같은 두려움이 있다.

Q1. '선생님, 저 아파서 학원 못 가요'라는 문자를 받을 때 적절치 못한 응대법을 골라보세요.

'너, 뭐야. 지난 번에도 그러더니. 잔 말 말고 빨리와'라고 한다.

'그래? 어디가 아픈데? 어쩌다 그랬어? 많이 아프니?'라고 물어본다.

'그래, 미리 알려줘서 고맙다'라고 한 뒤, 학원에서 어떤 부분 때문에 그런지 살펴본다.

:: 답변을 선택하시면, 선택한 답변에 대해서 해설해드립니다.
:: 답변선택기준은 영상강의에서 말씀드린 내용을 기준으로 선택해주세요.
:: 원장님의 지식과 경험은 이 과정을 끝낸 뒤 적용하셔도 늦지 않습니다.

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5학년 증상 2. 놀이터에서 논다.

학원에 늦어서 전화해보면, 놀이터에서 놀다가 깜빡 했다고 합니다. 물론 멀리 돌아다니는 것은 3학년때 시작되지만, 의도적으로 학원에 오지 않는 것은 4학년 말부터 시작되는 경우가 많습니다.

원인 1. 처음엔 죄책감을, 거듭되면 세상 돌아다니는 재미가 생긴다.
원인 2. 부모가 지나치게 통제하거나, 선생님한테 자주 혼난다.

Q2. '저 놀이터에요. 미안해요. 곧 갈께요.'라고 말할 때 적절치 못한 응대법을 골라보세요.

'지난 번에도 그러더니 벌써 몇 번째야? 엄마한테 말씀드린다'라고 말한다.

'놀고 싶었구나. 다음 시간에는 이런 일 없도록 주의해야 한다'라고 말한다.

'아이고, 그래? 어서와. 다음부터는 학원 늦지 않도록 주의해야 한다'라고 말한다.

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5학년 증상 3. 돈을 훔친다.

2학년인데도 돈을 훔치는 경우도 있습니다. 부모가 원하는 것을 다 사줘도 돈을 훔칠 수 있습니다.

특히, '돈'은 피해를 본 사람에 대한 공감능력이 없기 때문입니다. 집에서 댓가에 대한 보상으로 용돈을 준다든지해서 돈을 버는 게 얼마나 힘든지 경험해봐야 됩니다. 뿐만 아니라 용돈을 관리하는 능력도 길러줘야 합니다.

학원에서는 1차적으로 학생이 쉽게 볼 수 있는 곳에 돈을 함부로 놓지 않도록 주의해야 합니다. 물건도 각자 스스로 잘 챙길 수 있도록 주의를 주는 것이 도벽을 사전에 차단하는 최선의 예방책입니다.

원인 1. 충족되지 않은 욕구불만이 도벽이라는 형태로 표출될 수 있다.
원인 2. 부모가 용돈을 주지 않고, 징벌적으로 훈육한다.

Q3. 돈을 훔친 걸 알게 되었을 때, 적절치 못한 응대법을 골라보세요.

'너도 돈을 쓰고 싶었구나. 그래 그 돈으로 뭘 했니?'라고 묻는다.

'뭐야, 돈을 훔쳤다구? 남의 돈을 왜 훔쳐? 너도 네 것 없어지면, 좋냐?'라고 말한다.

'기분이 어땠어? 원래 주인한테 돌려주고, 미안하다고 사과해라'라고 말한다.

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5학년 증상 4. 장난이 심해진다.

초등 저학년은 농담을 이해하지 못하기 때문에 진담으로 받아들입니다. 그렇지만 5학년이 되면, 농담과 진담을 구분하고, 자주 농담하는 아이도 있습니다.

면전에서 혼나도 뒤돌아서면 '헤헤' 거리면서 또 장난칩니다. 점잖게 타일러도 말을 듣지 않습니다.

원인 1. 사람에 따라 받아들이지 못하는 사람도 있다는 걸 모른다.
원인 2. 농담이 지나치거나, 결점을 놀릴 때 어찌 해야 자제하는지 도와주는 사람이 주변에 없다.

Q4. 사촌 여동생이 오빠가 화장실에서 놀렸다고 울 때, 적절치 못한 응대법을 골라보세요.

다른 친구한테 장난친 게 아니므로 모르는 척하고 넘어간다.

둘을 별도로 불러서 과정을 설명하게 하고, 화해시킨 뒤 주의를 준다.

5학년 오빠에게 농담을 상대에 따라, 내용에 따라 분별해서 하도록 주의를 준다.

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6학년 증상 5. 남을 통제하려 한다.

초등학교에서 가장 높은 학년이기 때문에 저학년 아이들은 6학년이 시키면, 군말 없이 시키는 대로 합니다. 집에 가서 엄마에게 학원에서 있었던 일을 말하게 되면, 엄마는 노발대발 해서 학원에 전화를 걸어 상황이 악화될 수 있습니다.

물론, 이 지경이 되면, 학부모는 그동안 참아 왔던 다른 불만도 거론하면서, 학원을 끊어버릴 수도 있습니다.

원인 1. 5학년 때 농담이 발전한 형태로 저학년에게 으름장을 놓거나 추켜세워서 심부름 시키는 법을 배운다.
원인 2. 남을 통제할 수 있는 학년이란 깨달음이 잘못된 방향으로 흘러, 자신은 하지 않으면서, 타인에게 지시하게 될 수 있다.

Q5. 쉬는 시간에 저학년 학생에게 뭘 사오라고 시킬 때, 적절치 못한 응대법을 골라보세요.

'야 이녀석아, 너 지금 뭐하는 거야? 네가 직접 사다먹어'라면서 야단친다.

만일 그런 행동을 한 적이 있다면, 동생에게 보상해 줄 수 있는 방법을 찾아보도록 도와준다.

그 즉시 하던 일을 멈추고, 6학년에게 상황을 묻고, 그 전에도 그와 같은 행동이 있었는지 물어본다.

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